Seres influenciaveis

A adolescência é vista, principalmente pelos pais, como o período mais conturbado na vida do ser humano, isso porque é um momento de transição de criança para adulto, mas muitas das atitudes dos adolescentes são reflexos de seu cotidiano.
Toda criança tem mania de repetir as atitudes das pessoas ao seu redor, geralmente dos pais, por isso ouve-se o comentaria “é igual ao pai”. O adolescente não é diferente, o que muda é que ele alem dos exemplos dos pais, ele tem o exemplo da escola, da televisão, dos colegas, da política, dentre outros.
A adolescência nada mais é do que a fase de formação de idéias, se o jovem possui influencias firmes, com convicções ele terá provavelmente o mesmo caráter, pais não podem exigir que seus filhos falem a verdade, quando eles mentem. Essa fase pode ser simples se os jovens forem abordados com boas estruturas.
É interessante repensarmos os vários tipos de dogmas que recebemos desde pequeninos sobre o perfil do educador perante o aluno, ou seria melhor dizer, o perfil do mestre perante seu discípulo?
E-du-ca-dor...! Quem é esse cidadão?
É emocionante analisarmos o contexto socioeducacional e percebemos a grande importância do educador na formação e reconstrução da sociedade. Ele tem em suas mãos a oportunidade de mudar, criar, disciplinar e reconstruir a vida de um ser humano.
É necessário discutir a reformulação da visão de educação de todos aqueles personagens comprometidos com o ato de ensinar e o ato de aprender.(SOARES, 2003). Precisamos entender que o educador, além de todo seu compromisso didático-pedagógico, deve educar os seus alunos para o mundo, para que tenham autonomia e possam lutar com consciência por sua liberdade social.
Precisamos educar as crianças para serem críticas hoje, enquanto crianças, com o objetivo de termos um adulto mais humano e consciente no futuro. É inegável que o ser humano é passível de influências, que apesar de todo fator genético envolvido no processo de criação e/ou construção humana somos seres influenciáveis. É neste ponto que podemos analisar a importância do educador na vida desse ser humano que chega num espaço pedagógico chamado escola desprendido de qualquer filosofia, dando a oportunidade do educador desenvolver um trabalho de construção do saber e do conhecimento sócio-politico-cultural.

Bibliografia:

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. SP, 1996, Paz e Terra Coleção Leitura, 27ª ed. p.94.

SOARES, Dulce Consuelo R., 2003, Os vínculos como passaporte da aprendizagem: Um encontro D’EUS, RJ, Caravansarai, p.19.